Ringvorlesung Schools of Education - IBBW am 26. Januar 2026
Wie können Lehrkräfte die Motivation von Schülerinnen und Schüler im Unterricht fördern? Ein Einblick in aktuelle Forschung zum Zusammenhang von wahrgenommener Unterrichtsqualität und Lernendenmotivation
Ein qualitativ hochwertiger Unterricht gilt als zentraler Einflussfaktor auf die Motivation von Schülerinnen und Schüler. Auch die Motivation von Lehrkräften als Teil ihrer professionellen Kompetenz kann hierbei eine wichtige Rolle spielen und sich vermittelt über eine positive Wahrnehmung des Unterrichts positiv auf die Motivation der Lernenden auswirken. Im Vortrag werden verschiedene Studien vorgestellt, die diese Annahmen anhand von großen, längsschnittlich angelegten Datensätzen untersuchen. Obwohl sich in diesen Studien Zusammenhänge auf der Klassenebene zeigen lassen, sind diese häufig eher gering ausgeprägt. Aktuelle Studien fokussieren daher auch auf die Zusammenhänge auf der Ebene von spezifischen Situationen (z.B. innerhalb einzelner Unterrichtsstunden) oder auf der Ebene von individuellen Schülerinnen und Schüler. Implikationen für die weitere Forschung und den Unterricht werden diskutiert. Eine Fokussierung auf spezifische Situationen und individuelle Lernenden ermöglicht es insbesondere, Potenziale für adaptiven Unterricht aufzuzeigen.
